为提升教师现代信息技术与教育教学深度融合能力及教学创新能力，提高人才培养质量，从教师的实际需求出发，聚焦山东省普通高等学校教师教学创新大赛，解读大赛相关内容，12月10日，学校邀请山东大学李赛强教授作题为《高校教学创新意义及着力点》的专题报告，来自各学院的30余名教师参加活动。

报告会围绕高等教育发展态势、高校教育教学创新的时代诉求及教师专业成长路径等问题，从教育大背景出发阐述了理解教学创新的必要性和迫切性。结合我校和学科特色，分析了课堂教学的创新目标。随后从有效教学的CAI（课程、评价和教学）三阶段，反思阐明了课程教学设计与实施策略。报告强调，要通过分析数据，反思在教学实践中体现的教育信念和价值观。针对当前高等教育创新面临的现实挑战，包括学生学业基础差异扩大、学习准备度不足、优质教育资源分布不均衡、大班教学质量保障机制薄弱等问题，李赛强提出，教学创新应立足于真实的教学场景，通过系统归因分析，探索切实可行的实施路径。李赛强教授的讲座高屋建瓴，对于指导我校教学创新改革具有很重要的意义。互动环节开展“小组头脑风暴”活动，围绕教学创新比赛的各个环节进行了深入交流。

下午，李赛强教授听取了部分参赛教师的创新报告，针对教学创新、课程大纲的创新设计、教学设计的策略与技巧、课堂教学的有效实施及教学反思的逻辑与方法等方面进行了现场点评和指导。

此次讲座不仅为教师们提供了宝贵的教创赛备赛经验，更启发了教学创新思路。下一步，学校将通过模拟答辩、一对一打磨等方式，为参赛教师提供全程化、精准化支持。通过加大教学研究氛围的营造，为推动学校教育教学高质量发展注入新动能。