为强化研究生科研素养训练，促进临床问题与学术研究的深度融合，5月28日，护理学院举办青年博士论坛，学院教学科研办公室工作人员、教师代表及全体在校研究生参加活动。

基础护理学教研室董惠玲博士以“童年创伤对中老年人自评健康的影响效应及作用路径”为题作报告。报告基于实证研究揭示身体创伤、情感创伤与同伴关系创伤对老年健康存在差异化影响路径。该研究创新性构建“生物-心理-社会”三维测量体系，从生命历程角度出发，突破既往童年创伤研究的单一维度局限。论坛现场学术氛围浓厚。在提问环节，师生就“童年创伤的分类”等问题展开深度交流。报告不仅拓展了老年健康领域的前沿认知，其创新的三维测量体系更为师生提供了方法论示范。

学院高度重视教师能力培养与提升，将持续举办论坛活动，进一步促进学术交流与合作、提升科研能力与创新思维、营造学术传承与人才成长环境，提升人才培养质量，助力学院学科建设高质量发展。