为深入贯彻教育部关于“高等教育数字化转型、转变和重塑医学人才培养和教学模式”的战略部署，秉持“以赛促教、以赛促学、以赛育人”理念，进一步提升基础医学形态学课程教学质量，全面促进学生临床思维、实践操作与科研创新能力的协同发展，4月19日，由教务处主办、基础医学院承办的“山东第二医科大学第五届医学形态学读片与人体解剖标本辨识技能大赛”暨“第五届全国高等医学院校大学生数字形态学读片与数字解剖标本辨识技能大赛”校级选拔赛顺利完赛。
比赛依托“数字人STEM形态学系统”在线进行，设人体解剖学、组织学、病理学、医学寄生虫学及医学微生物学五个学科赛道，试题内容全面覆盖各学科核心章节，参考教材为人民卫生出版社《系统解剖学》《组织学与胚胎学》《病理学》《人体寄生虫学》和《医学微生物学》第10版教材。重点考查学生对微观结构（数字切片、镜下图像）和宏观标本（大体标本、模型）的精准辨识能力，以及临床相关知识的综合应用水平。
来自临床医学、法医学、麻醉学、口腔医学、预防医学、医学影像学、眼视光医学、中医学、临床药学、医学检验技术等专业的500余名学生报名参赛，各赛道成绩排名前20的学生分获一、二、三等奖，将代表学校参加5月30日在线举行的“第五届全国高等医学院校大学生形态学读片和人体解剖标本辨识技能大赛”全国总决赛，该项赛事已于2026年3月被纳入全国普通高校大学生竞赛研究榜单。
本次大赛不仅集中展示了我校在形态学教学领域取得的丰硕成果，更构筑起激励学子求知探索、锻造临床思维、精进操作技艺及培育科研素养的坚实平台。纵观整个赛程，参赛学子所展现出的精准结构辨识能力与冷静形态分析素养，有力地诠释了我校学子严谨扎实的专业底蕴，更昭示着新时代医学后备力量所具备的深厚功底与卓越潜能。
