9月8日上午，基础医学院在敏行楼21317召开了本学期PBL临床思维课程案例讨论会，会议由基础医学院副院长、课程负责人刘建明主持，PBL教学团队全体授课教师参加了本次案例的讨论。
会议对前期PBL临床思维课程开设出现的问题进行了梳理和总结，对本学期的课程安排、学生遴选、学生的有效引导、课程的流程规范改进等方面进行了汇报。随后，结合生理学教研室苏文霞老师撰写的PBL案例——《十面埋伏》，授课教师从案例的设计思路、学习目标、案例描述的规范性和如何引导学生探究案例中隐含的基础医学、临床医学、人文和思政等方面的知识点和完成学习目标等方面进行了深入的讨论和交流，提出了有效的改进意见和建议。
通过此次讨论，进一步规范了教师案例撰写、教学流程和学生的有效引导方法，对学院今后开展PBL临床思维课程、深化教育教学改革起到积极的推动作用。
