9月26日上午，基础医学院举办《临床思维与综合能力训练课程》案例讨论会，会议由学院副院长刘建明主持，课程全体授课教师参会。
刘建明就本学期《临床思维与综合能力训练》课程规划、课程安排、课程开设意义、授课流程的规范准则等方面进行了介绍。授课团队教师代表分别讲解《要命的腹痛》、《一位年轻创业者的困扰》和《劫后余生》案例，就案例设计的初衷与学习目标进行了详尽的阐述，并重点说明如何引导学生抽丝剥茧，发掘案例相关的基础医学、临床医学知识，并融入思政教育和医学人文关怀的深层内涵。与会人员围绕案例展开深耕细研式讨论，并提出优化建议。
此次案例集体讨论，通过多学科视角互补，推动案例从“合格”向“优质”进阶，授课方案从“统一化”向“精准化”升级。不仅实现了聚智打磨临床案例、合力筑牢教学根基的目标，更为培养“懂知识、会思维、有温度”的医学人才夯实了基础。
