5月7日，学校召开临床医学类专业水平测试、医师资格考试2024年总结暨2025年部署会议，全面部署新一年医学教育教学改革与质量提升工作。校长管英俊出席会议并讲话，副校长成敏主持会议。
管英俊强调，医学教育肩负为党育人、为国育才的重要使命，必须坚持质量至上、教学优先的理念，并对下一步工作提出三点要求：一、强化责任担当，提升人才培养质量。医师资格考试通过率是学校教育教学水平的重要体现，更是衡量医学教育者责任意识的试金石。各部门、学院要高度重视，明确责任分工，促进信息共享，加强协同配合，精准施策、靶向发力，着力构建“学校统筹、部门联动、学院主抓、教研室落实”责任体系，统筹做好学生的教育指导、培训激励、考试对接服务等工作，齐心协力推进创新型医学人才培养。二、深化教学改革，提升实践技能水平。全面分析历年学生水平测试及医师资格考试成绩，查找问题、剖析原因，多措并举提高学生基础理论知识学习和临床实践技能操作水平。相关责任学院、教研室要加强政策学习，以胜任力为导向，精准把握医学教育发展趋势，在课程标准框架和要求下，明确学生学习需求，做到底数清、方向明、措施实。三、优化过程管理，提升教育教学水平。学生工作处及各学院加强学生管理，强化学风、考风建设，真正让“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”。教务处、临床医学院牵头，麻醉学院、医学影像学院统筹做好学生水平测试和医师资格考试考前教育培训，临床能力培训中心、临床技能培训中心为学生实践技能培训做好服务保障。教务处、实践教学管理处、教学质量监控与评估处强化日常教学过程监督检查，加强教与学全过程管理，推动医学人才培养质量再上新台阶，共同谱写学校教育教学高质量发展的新篇章。
教务处对2024年学校执业医师资格考试及临床医学专业水平测试情况进行了总结分析，并安排部署2025年临床医学专业水平测试工作。各部门、学院围绕人才培养模式、教学管理机制、考核评价体系、题库资源建设及学生学业支持等方面展开深入研讨，系统梳理了当前教育教学中存在的问题，并提出了针对性的改进措施。
此次会议的召开，为学校2025年医学人才培养工作指明了方向，学校将以更高的标准、更实的举措推动医学教育高质量发展，为培养高素质医学人才奠定坚实基础。
学生工作处、教务处、实践教学管理处、教学质量监控与评估处、临床医学院（附属医院）、第一临床医学院、基础医学院、公共卫生学院、口腔医学院、麻醉学院、医学影像学院主要领导及相关课程负责人参加会议。
