11月21日晚，基础医学院举办“案例解析溯本源，思维导图绘精髓”—《临床思维与综合能力训练课程》思维导图设计大赛，评委由授课教师及本学期参与学习的学生代表共30余人共同组成，参赛人员涵盖临床医学专业2022级和2023级选修PBL的所有学生。
比赛分个人赛和团体赛，采用个人线上汇报、评委“云在线打分”的方式进行，共有11个PBL小组，18名同学参赛，每组选出1-2名同学分别代表个人和团体进行PBL案例诊断思路的汇报，汇报时间为3分钟，学生分别根据《假孕风波》《是压力太大了吗?》和《雾里看花》三个案例1-4幕中所隐含的基础医学、临床医学、人文素养和思政等内容，运用思维导图巧妙地将重点词、主干和侧支知识点展现出来，进一步加深了学生对PBL病例知识点的理解及其层级关系的认识。最终2022级PBL-4组徐子洋、2023级PBL-7组李函获得个人一等奖：2022级PBL-4组徐子洋、2023级PBL-7组孙靖凡、李函同学获得团体一等奖，其他表现出色的同学和小组分获个人和集体二、三等奖。赛后，指导老师还对所有同学的汇报表现进行了总体点评并提出建议。
本次《临床思维与综合能力训练课程》思维导图大赛充分融入思政教育理念，不仅培养了学生树立正确的价值观和医者责任感，还通过临床思维训练强化了医学技能，培育了关爱生命、尊重患者的医学情怀，促进学生的全面发展。
